乡镇中心校长提为教育局科室主任,却不开心,

乡镇中心校长提为教育局科室主任,却不开心,

时间:2020-01-09 09:49 作者:admin 点击:
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作为乡镇中心校校长,是整个乡镇教育系统中的主要领导,负责整个乡镇教育大小事务,权力很大,而且一般离县教育局远,所谓“山高皇帝远”,个人自主权很大。有些乡镇中心校校长受到提拔,升任为县教育局科室主任,这本应该是一件值得高兴的事,然而,有的校长却感觉不到开心,觉得这并不是升职,反而是削权。

当科室主任权力更小

由乡镇中心校校长升任为教育局科室主任,看似升职,但权力却更小了,因为只负责这个部门一条线的工作,意味着没有像在乡镇中全方位的职责权力了,只有横向的权,自然缩减了许多。

时刻受到监管制约

在县教育局眼皮底下工作,虽然是科室主任,但却是贯彻教育局主要领导的意愿,工作起来也是时时刻刻受到监督和制约的,终归有点缩手缩脚的感觉,自然没有乡镇中心校校长职位上的自由和灵活多变。

入教育局意味着进城和管辖范围加大

但是并非说由乡镇中心校校长升任县教育局科室主任就全都是坏事,毕竟这是组织上的决定任命,是不能挑三拣四的。

况且,进入教育局工作,意味着自己的身份性质将有可能会改变,可能会由教师身份转为公务员身份。

其次,进入教育局工作,就是由乡镇进入了城区,这是许多人做梦都想的事情,在城里可以享受更多的公共资源,可以照顾到家庭等,这是很好的事。

而且,进入到县教育局工作,虽然只是局科室主任,但意味着只要涉及到科室的工作职权,却是管辖全县所有乡镇学校的这块工作,从这点而言,管辖范围无疑是加大了。

综述:由乡镇中心校校长职位升任为县教育局科室主任,有利有弊,应该客观看待,最主要的就是应该迅速转换角色,进入到努力工作状态,这才是核心。